一次偶然的機遇，在一個醫學講座上，認識了慈幼學校的校醫黃飛豹（Tiago）先生。可能是一種緣分，二個時代的人卻談的非常投機，Tiago的人生觀及理念，讓我對這一位服務基層的普通青年人產生了濃厚的興趣，因此決定對他進行一次訪談。
澳門慈幼學校是一間具有過百年歷史的名校，培養出許多德才兼備的社會人才。慈幼學校潔淨明亮的醫務室墻上，掛滿了各種獎狀和證書，讓人一眼就能感覺到這間學校有著一套健全的醫療衛生保障體制。在輕鬆、坦誠的氣氛下，開始對Tiago的這次訪談；Tiago說：“幼時家境並不富裕，且父母學識不高在學業上根本幫不了自己。因此，自己從小養成了獨立的習慣。到上中學時，在獲慈幼及聖若瑟兩間名校同時錄取時，我自己選擇了慈幼”。慈幼學校「竭盡所能，把教育團體塑造成為一個充滿關愛的家，培養學生德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，使學生能夠享受偷快的童年生活，繼而服務社群，成為良好公民」的辦校使命，深深地影響了當年這位求知少年的人生觀；從此，他立志長大後希望能服務社群，感恩和回饋社會。中學畢業後，他選擇了前往台灣修讀醫學課程，當時老師都很好奇，他為什麼選擇讀醫科？其實在他的心裡，一直在為實現服務澳門社會的志而向選定方向。大學生活對Tiago來說要比別人艱辛，因為他選讀的醫學課程是中、西醫雙修；經過自身努力，Tiago終於修讀完全部課程，並於台灣著名的榮總醫院實習後，獲得了雙學歷的畢業證書。
感恩和回饋的初心和人生觀，一直伴隨著Tiago的成長。因此，完成學業後，Tiago回到澳門，返回母校慈幼學校當上一名校醫；成為母校校醫後，Tiago最大的心願就是為學校建立一個全面的醫療衛生保障體系；他說：“現時我已開始為學校建立醫療衛生的檔案，包括：行政工作記錄、衛生防禦工作記錄、學生健康資訊等；同時，著手通過宣講，加大醫療衛生基礎知識的普及化，讓學生、老師、甚至是家長都擁有一些基礎的醫療知識；未來目標包括：讓學生和老師參與紅十字會及消防局舉辦的急救課程，使他們在面對同學突發意外受傷時，不再驚慌失措，可根據實際情況採取合理措施，這樣既可避免家長不必要的恐慌，亦可讓一些輕微受傷的同學，在課餘時間才接受治療而不再耽擱正常課程；小學部方面，在課室內委任健康大使，讓他們隨時監察班級同學的健康狀況，一旦出現狀況，可及時向學校匯報，這樣可以達到加強預防傳染性疾病在學校的擴散” 。
訪談中，Tiago一直顯得很謙虛，說自己沒有那麼高尚，感恩和回饋談不上，只是自己比較念舊。他說：“兒子今年開始上幼稚園，我決定把他送去我以前上的（聖）瑪大肋納嘉諾撒小學，除了因為念舊，學校招生時校長的一句話深深的打動了我。校長說，‘我們學校的老師需要具備信、德、愛，沒有愛的老師不能在這裡出現’，我一直認為社會需要愛，也需要付出愛，有愛的學校一定會有好的教育”。可見，Tiago對愛和感恩如此執著。
當談及如何看待現時有些青年人面對高房價等社會問題時，總是抱怨社會不公、埋怨政府施政時，Tiago的見解讓筆者非常感慨，他說“青年人踏足社會應該先想到如何感恩和回報家庭、學校、社會對他們的培育，而不是只懂索取。就好比你有再好的醫學學歷，如果你沒有實際的看病經歷和成績，沒有人會認可你。只有你付出，做出了成績，社會一定會認可和回報你的”。
一個平凡的青年人，帶出了一個平凡的故事，也帶出了青年人價值觀的思考。筆者認為，現今社會青年人的價值取向日漸務實開放並多樣化，經濟發展帶來了利益格局的多變，金錢、功利氣息的彌漫；新舊、中西價值觀的碰撞；不同程度地導致了社會出現一些是非模糊、善惡不明、榮辱錯位的問題，帶給了時代青年人諸多人生觀矛盾、分化和價值困惑。而青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其價值觀變化最能影響社會的發展進程，因此，作為最有理想、有擔當的社會力量，青年人更應把人生的理想融入回饋社會，服務社群的理念中，最終成就一番事業。珍惜韶華、奮發有為，澳門的青年人如果都能勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，你們必定能成
為建設澳門未來的棟樑之材，澳門的明天也將更加美好。 
<採·編·> 楊存忠
<圖片> 部分由受訪者提供